תפריט
"ככל שנרבה להתווכח עם ילדינו, כך יקטנו הסיכויים שהם ייפנו אלינו בעת הצורך" – הית' דנגוויל
נעים מאוד, שמי רון שמעוני, אני יועץ הורים בגישת מיכל דליות, מנהל חט"ב ובאר תואר שני בחינוך
בהרצאה זו אני מתייחס לאחד ממקורות התסכול והאתגר המשמעותיים ביותר עבור צוותי החינוך וההוראה: התקשורת אל מול ההורים.
אני משלב בין שני העולמות בהם אני עוסק כאשר מן הצד האחד אני חובש את כובע איש החינוך ומן העבר השני את כובע יועץ ההורים.
מטרתי היא להפגיש בין שני העולמות ולחלוק יחד עם משתתפי ההרצאה, מגוון עצות פרקטיות שישנו את ההווי היומיומי באופן ניכר ומשמעותי.
כמנהל חטיבת ביניים, אני מוצא את עצמי לא אחת מתווך מצבים מסוימים בין מורים להורים. כאיש חינוך שעשה את דרכו לאורך שנים במערכת החינוך, מצאתי את עצמי עומד אל מול אתגרים ובהם חוויתי תסכול עצום.
אשים את התסכול בצד, ואומר שהתקשורת הלקויה אל מול ההורים, ולעתים המחלוקת שהפכה ממש לוויכוח, בסופו של יום פגעה בתלמידים שלא קיבלו את המענה אליו חתרתי. אחרי הכול, שיתוף פעולה בין מורים להורים הוא המפתח להצלחה.
במרוצת הזמן, למדתי לטפח 'עור של פיל', ולצד זאת גם בניתי לעצמי יסודות המאפשרים ליצור שיח בריא ויציב עם ההורים.
בהרצאה זו, אשמח להפוך את המפגש למקום של פורקן ובו המשתתפים והמשתתפות יוכלו לחלוק את חוויותיהם. לצד זאת, אשתף ביסודות שבניתי לעצמי לאורך הזמן למען תקשורת יעילה, וטיפים מעשיים אותם תוכלו ליישם כבר ביום שלמחרת.
אני מלא הערכה אל ההכשרה והידע שהאקדמיה מקנה למורים ולמורות במדינת ישראל. לצד זאת, היא איננה שמה את הדגש ולו במעט, על הפן התקשורתי אל מול ההורים.
תקשורת מול הורה היא נושא מורכב ומאתגר. הן מורים בתחילת דרכם והן מורים למודי ניסיון, מתמודדים לעתים עם מצבים קשים ובעיקר שוחקים.
צוותי חינוך רבים פנו אלי באומרם: 'התלמידים הם לא הבעיה, אין לי שום בעיה עם התלמידים. אלה ההורים. אנחנו פשוט לא יודעים מה לעשות'.
מקומה של הרצאה למורים זו היא להשלים את הפאזל.
דוגמה נפוצה: ילד שנוקט באלימות כלפי חבריו לספסל הלימודים. המורה מציף זאת מול ההורים, או יותר מכך: ההורים מזומנים לבית הספר, ומכאן עולות אך ורק טענות כלפי המוסד הלימודי ועל חוסר יכולתם של המורים להתמודד עם הילד.
שני הצדדים מפסידים פה, או אפילו נאמר שיש כאן שלושה מפסידים:
אם כך, כיצד צולחים שיחה שכזאת באופן נכון?
במפגש זה נלמד כיצד לייצר שיח מכבד, שיח רגוע, שיח המבוסס בראש ובראשונה על אמון.
אסביר כיצד אני 'מכין את ההורים מראש' גם לשיחות לא נעימות בכך שאני מבסס איתם מערכת יחסים יציבה עוד מן ההתחלה.
נלמד לזהות את נקודת הרתיחה, לזהות נורות אדומות ועל הכוח העצום שטמון בעריכת שיחות חיזוק יזומות.
מהי שיחת חיזוק:
דוגמה לאחד מן הכלים שאני מלמד בהרצאה היא שיחת חיזוק ובה אנחנו יוזמים שיחה חיובית עם ההורה.
אפשר לדבר על נקודת חוזקה מסוימת אצל הילד, כמו למשל ההשתתפות שלו בכיתה, או הנכונות שלו לנקות את הכיתה, הרצון שלו לעזור לחברי הכיתה או מצבו החברתי המעולה.
כל נושא חיובי ולו הקטן ביותר שתעלו בשיחה עם ההורה, יראה לו שאתם רואים בילדו את מה שטוב. שאתם מעריכים את הילד שלו.
עבור ההורים מדובר בשיחה מחמיאה, שיחה שמובילה אותם להסתכל עליכם באור שונה. ועתה, גם בשיחה קשה ושלילית, הרי שאותו הורה יהיה נכון להתפשר.
לאורכה של ההרצאה נדון בנושאים לרבות:
לאורכה של ההרצאה אני אמנם עונה לשאלות שצצות ועולות, אך בסיומו של המפגש נקדיש את הזמן למענה עבור שאלות פרטניות.
מטרתי היא שעם סיומה של ההרצאה, כל מורה ומורה יוכלו ליישם את הטיפים שניתנו בהצלחה.
את ההרצאות אני עורך בכל רחבי הארץ.
אני מתגורר באזור המרכז, לכן אם מדובר בהרצאה בבית ספר הממוקם באזור הדרום או הצפון, מומלץ לתאם איתי מראש ככל הניתן כך שאוכל להיערך 🙂
מוזמנים להתייעץ איתי טלפונית, לכתוב לי בוואטסאפ או להשאיר לי פנייה באתר.